怒涛の１年(詳しくはこちらのブログ記事）の後、息子は並行通園に通う事になりました。 並行通園とは、普通の幼稚園や保育所に通いながら、週に一度障害児専門の保育園に通う事。 普段の保育園が終わった後の時間に、並行通園の子どもたちを受け入れてくれるものでした。   ３歳児クラスの時から３年間。卒園まで通いました。 本来は２歳児クラスの時から入れるはずだったのですが、お昼寝の絡みもあり、 保育園側の都合で急遽３歳児からの受け入れになったとの事。 当時は「なんでやねん！」と思いましたが、いち保護者が叫んでどうにもなるものでもありません。 大人しく１年間待つことになりました。 ちなみに、当時大和高田市では保育所の加配の先生についても「３歳児から」と決まっていて これもいち保護者が（以下略）でした。 とはいえ、２歳児の時の担任の先生はその後の息子の運命を決定づけるような、本当に素晴らしい先生方でした。 その辺のお話はまた別の機会に♪   さて、並行通園に通い始めた息子。 私も息子も初めて見る取組（療育）ばかりです。 視覚支援の基本を覚えたのもここでした。 実際の療育の様子などについてはおいおいに（別の機会が多くてすみません＾＾；）。 並行通園は母子別室保育でした。 子どもたちが保育されている間、保護者は別室で待機します。 保護者の待機室は白い鉄の重い扉。 正直「開けたくない…」と心底思いました。 そこに待っているのはどんな人たちだろう？ 障害児を抱えて、さめざめとした、どんよりした空気が漂っているんだろうか？ 去年参加できていないから、そこに新しく受け入れて貰えるんだろうか？ 受験の面接よりドキドキでした。 清水の舞台から飛び降りるくらいの覚悟（大げさですが、本当です）を持って その重い扉をそーーーーっと、そーーーーっと開けました。 「失礼しまーす…」 今の私を知っている人には想像もつかないようなか細い声で、入室を告げた私。   「あ～！こっちこっち！まぁここ座って～！！」   狐につままれるとはこの事か？ いや、部屋を間違えたのか？ 想像を超える世界が、そこにはありました。 長くなりましたので続きは次回に。